外国語をものにする秘訣ってあるの？（シリーズその２）

外国語をものにする秘訣ってあるの？
（シリーズその２）
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インプット（聞き、呑み込む）に７割重点！？
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４．外国語の科学的学習法ってあるの？
外国語の学習方法については、多くの本が
出ているが、その人の思い付きだったり、体験談
だったりで、科学的に分析された本は少ない。
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岩波書店の２０１５年発行で、白井恭弘という
上智大出の先生の「外国語学習の科学」という
本を見つけたので、海外での研究も多く引用されていて興味深かったので、読んでみた。
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内容は、常識的なことが多かったが、
外国語学習の方法についてヒントになる面が見られた。
本の内容と自分の理解では多少のずれがあるが、この本からのヒントでまとめてみよう。
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５．インプット（聞く＆読む）に７割の比重
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まず、「インプット重視」の考え方である。
「読み、書き、聞く、話す」は学ぶ４つの要素だが、
サンノゼ州立大の先生の研究によると、
「聞く」が７０％ほどを占め、最も重要なファクターだという。
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ここで言うインプットとは、耳や目に入ってくるという意味。
アウトプットは、逆に口や手から出ていくという意味である。
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インプットだから、「読む」も入っているはずだが、読むの貢献度は付随的のようだ。
会話中心だから、「読む」が後回しというよりも、言葉はもともと音だから、これを耳でつかむのが一番脳に定着しやすいというのはわかる。

むかしの横浜の「一輪車英語」が一番耳に残るのと一緒だ。
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６．「聞く・読む・話す・書く」ではなく、丸ごと呑み込む
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耳で聞き流しているだけでは、ものにならない。
発音や声調といった音の聞き分けが大事だからではない。
音を聞き分けるだけでなく、その意味もまとめて「まるごと呑み込」まないと、大人の脳には定着しない。
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「聞く」を重点訓練としたあと、先のサンノゼの先生が「話す、読む」で２割＋１割とフォローしているのはうなずける。
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口で話す、目で読むことは、重点インプットである「聞く」を補強し、
リハーサルの訓練時間を与えてくれるからだ。
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「話す、読む」は、またそれぞれ別の学習という理解ではなく、
「聞く（理解する）」という主要テーマの補強材という役割が大きいと思った方がいい。
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（その３に続く）
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